刻板印象 边界 大学 学生

显着我们了解 学院或大学 学习者 起源 电影和众所周知 社会，一起我们的非常拥有 遭遇。 学生 经常被视为bash 通常拖延的动物，斗争 财政，bash，和 emphasis 过度 on their own personalized lives。 显然这些刻板印象经常是夸大的，矛盾的看法大学学生 生活 那些 相当多 具有挑战性和多样 . 在这个页面上，WriteEssayForMe group 讨论和麻烦 一些 最受欢迎关于学校 学生' 旅程。

刻板印象#one：教师 学习者通常拖延

有一个 faculty {学生|大学生|学生|学习者总是 混战 大会他们的最后期限。他们 spend 无眠 nights 略读 由于厚 publications和拼命尝试记住因素 之前 测试 主要是因为他们推迟了完整学期的作业。 事实是，即使是最 可靠和奉献 大学生有操作 非常 硬。 乐于助人时间 管理 能力 不会 保证 学生 不会有选择 休息 超过 研究。工作量是优越 在许多 教学 机构，特别 {最|可能是最|基本上是最|最|迄今为止最|很可能是最有名望的ones，所以所有学习者 应该 完成工作 漂亮 挑战 满足苛刻的要求。




显然，一些学生被贴上懒惰和拖延的标签为 原因。 他们不是 思考 学习 不要 进行投资 足够 努力和时间投入发现。一些大学生 可能 似乎 懒惰曾经 搏斗 调整 到你 转换 high school 上学。后者 problem 是 popular 并且 occurs 学生 不能 习惯 改进复杂性与作业并且不想要完成它们在任何方面 为 焦虑失败.

刻板印象#2：学院或大学 学习者 聚会 不断

另一个 广受欢迎刻板印象关注 大学 大学生 是他们 花费大部分在他们的空闲时间聚会。 很多人 相信所有学习者做他们的宿舍里消费 酒精和庆祝 . 学生 owning massive houses 邀请他们所有的good friends all-around and 组织响亮的活动 结束打架和戏剧。 很多 of these 看法源自视频，强调娱乐 元素 大学 日常生活 in over 单调 1。 事实上，即使如此，大学生 投资他们的大部分时间时间参加课程，完成作业，参与课外活动，和交易 section-时间。 拥有 业余时间 通常是一个特权对于许多 of them 因为他们有很多 学院和亲人的承诺。 Check This Out

即使 school learners做社交聚会，它几乎没有 看起来像 电影中描述的 聚会 。 儿童 生活社交，满足新的人，并建立友谊，所以他们 通常 满足在校园或 public destinations。 尽管如此，对于人民 认真 研究，学院 日常生活 {的方面 是肯定的不是最关键的 一个人。

刻板印象#3：学院或大学 学生 没有 现金

大学 培训 肯定是 异常 高价 问题。即使最整洁 学生 获得奖学金必须 address 他们的 electric power expenses，pay for foods and gasoline, buy clothing，和许多其他。 书籍还有价格标签 很多和1 经常 要求 购买新的kinds 几乎每学期。 不一定 令人震惊 那么多 教师 学生 斗争 为制作 结束 满足。在许多方式中，关于学生的刻板印象寻找 避免浪费 几乎每个 便士 不是真的 远。他们事实上 尝试和 生存 小菜一碟，可能 显着 要求 {对于那些|对于个人|对于许多人|对于那些缺席 经济 管理 能力的人。

同时，很多 大学生 获得完成工作 部分-时间和弄清楚如何 金钱 公正。 学院 是机会 他们实现 资金 管理 能力 其中包括 开发一个 财务，作曲 购买列表，建立 财务储蓄，切片 再次 needless 支出，等等。 因此，将所有学生视为剩余 无法 处理他们的资金 是一个 error。

刻板印象#four：学校 大学生 集中 太多在浪漫 联想上

另一种由流行 文化所提倡的刻板印象是每个 学生全神贯注于他们的崇拜 生活。 儿童 确实 投资 很多时间开发 浪漫 互动和求爱，但它没有 表明这都是学生 考虑 当他们在 higher education。 欣赏 日常生活 可能 享受 一个重要的 角色 在他们 higher education oreals，但它没有 outline 他们。正如我们已经现在 指出，有时 也 很多东西 学生 需要 担任职位他们的时间，所以其中许多 可能没有甚至有 空闲时间 到日期。



刻板印象#five：学校 大学生是以目标为导向的和了解什么 他们想要 在日常生活中

还有一个刻板印象值得提到是 学院 学生有非常清晰 目标关于他们想成为的人。 尽管如此，几乎没有 其中知道特别 他们想要 发展以及他们希望做得到一个 生活。这不是一个坏 事情 每 se，作为教师 给 青少年 机会 了解更多 {关于他们|关于他们|关于他们的兴趣，看看他们的优势和劣势，实现 经验 那将 最终 建立 他们的职业 选择。